想要当幼师，先不要被喜欢孩子这四个字给带偏。学历这一关是没有办法通过的，后面耐心和爱心也没有申报的入口。
申报认定幼儿园老师资格，须具有幼儿师范专业毕业及以上学位。
这句话是很硬的，也是很关键的，问当幼师要什么样的学历要求，首先要看资格来认定门槛，可别先去背很多空泛的职业方面的要求。
学历是符合的，只是拿到了入场券，不代表孩子愿意接近你，也不意味着你可以把一群孩子带稳。
在教室之中，孩子或许因为寻不到水彩笔而哭泣起来，或许鞋带已经散了却不愿意让人去触碰，或者因为一句提示就扭过头去了。
对于这些小事情，幼儿园需要爱心，同时也需要耐心与用心。
不能仅仅只照顾听话，活泼，容易沟通的小孩，那个总是躲在角落里，不肯说话的孩子，也要被认真看到。
多观察几遍，听听孩子如何说，再换个方式引导，一般比急着批评要有效。
幼儿生活中的细节很零碎，情绪来得也很快，教师需要慢下来，了解孩子的心理以及习惯，找到合适他的教育方式。
这并不是一句因材施教就能够完成的漂亮的话语，而是愿意不愿意多花费心思的事情。
幼儿模仿老师语气动作穿着，甚至带回老师说的话。
因此，教师形象不能过于随意，举止稳当，谈吐得体，与孩子交流时亲切、活泼,不能将成人之间冷硬态度带入教室。
真正想要长期做下去的话，还得热爱着幼儿教育这个工作。
这份热爱并不是逢人便说自己有爱，而是当孩子一次次犯同样的小错误的时候，仍然愿意忍着性子去教，在琐碎的工作中不敷衍。
教师还要继续学习，增加业务知识，以更高的标准来要求自己，逐渐建立责任心，荣誉感，上进心与使命感。
这些词语听起来有点重，但是幼儿把老师作为榜样，老师的每一个反应都有可能被孩子所记住。
沟通的能力也是不能少的。
孩子并不一定能够清楚地表达出“我害怕”、“我委屈”这样的意思，有时候只是沉默，躲开，或者是突然推开别人。
老师需要会听，同时也需要用语言以及表情来表达关注、接受以及鼓励，使孩子明白自己能够说出来。
在和家长沟通的时候，同样不能仅仅报喜不报忧。更不能用那么几句标签的话来概括孩子的情况。
学历决定了你是否能够进入资格的认定，爱心，耐心，形象，责任感，沟通能力，影响着你能否做好这份工作。
要是目标是去申报幼儿园的教师资格，那就首先去核对一下自己的学历情况，然后再认真地考虑一下，自己到底愿不愿意去面对这些琐碎的、反复的、需要付出感情的日常生活。
能够通过学历的门槛仅仅是一个开始罢了，真正的老师，需要在孩子的每一次哭闹以及每一个小的进步中，拿出耐心和专业。
