如果是报考幼儿园的教师资格证的话，书买多了并不意味着复习得很好，真正需要解决的是两本教材的问题。
相对应的笔试科目，要准备综合素质和保教知识和能力，配套练习题基本就可以搭建起复习框架了。
不要被书店里一排排的“全套的资料”吓到，拿回去有六七本，翻几页就放在桌角，反倒把重点搞散了。
综合素质主要是看知识体系以及考试的重点，教材一般会根据历年的考题特点来整理内容，这样既照顾了整体，又会把容易出现失分情况的部分单独拿出来。
这本书可不能仅仅依靠背诵，当读到某一个知识点的时候，最好顺便看看对应的题型，弄清楚它会如何出现于选择题，材料题之中。
保教知识和能力更需要理解与反复分析，教材中的易混辨析，记忆口诀，重点提示等部分，可以用于处理那些看起来眼熟，选择起来总是错误的内容。
两本书放在面前，先不要着急从第一页一直看到最后。
可以将每章划分为三类：已掌握的内容迅速过，模糊内容做标记、完全不会内容独立整理。
在手边放置一张纸，将错题对应知识点书写下来，不需要抄整段，只要记住“错在哪里，正确判断是哪里”。
在复习幼儿园的教师资格证的时候，真正拉开彼此之间差距的往往并不是谁购买了更为昂贵的教材，反而是谁愿意再把错题重新做一遍。
仅仅看书而不做题，很容易产生我都会了的错觉，等到题目换一种说法，答案便开始摇摆了。
仅仅刷题而不回教材，同样也容易记住某一个选项，但是说不清背后所蕴含的知识点，那么下面的变形题还是会被卡住。
自学的人能够按照“读知识点，记重点，做练习，查漏补缺”这样的顺序来进行，但是不必将每天的计划书写得满满当当，能够真正完成更为重要。
复习的时间要安排得宽松一些，理解，背诵，做题才能轮流开始，临近考试的时候才把两本书硬塞一遍，这样的效果一般都不会好。
有些人在笔试的时候仅仅报一科，有的人则把两科放在一起报，如何选择得看自己复习的承受能力，可别因为“报得多”就勉强摊开了战线。
除了笔试，还有面试。
面试的准备可不能仅仅盯着书本，需要开口练习、动手练习，把准备的内容真正地讲出来、制作出来，胆子得放开，细节方面也不能丢失。
紧张并没有什么可怕之处，可怕的是始终停留在“我再看看教材就行”的状态，却一直没有进入到练习状态之中。
买教材时要看清科目名称，不要把宣传页上赠送的物品、押题以及厚度当作通过的凭证。
对于大多数考生来说，两本教材再加上练习题，就已经足够了；真正影响复习质量的是读懂，做题，纠错，然后再回到薄弱之处补上。
方向是非常简单的：书不用贪图多，重点不可以漏，题目一定要落在笔下，面试要练到嘴巴上。
