家庭教育的指导师证是有用的，但是它并非是拿到手就可以换取岗位以及收入的一种通行证。
它真正能够证明的是，你学习过家庭教育，学习指导以及相关案例的处理，是否能够用到知识，还是要看实际的能力和从业的场景。
对于教师而言，价值不在于证书的名称有多响亮，而在于补充学习诊断与家庭沟通。
当遇到一个成绩下降的学生时，可不能仅仅只盯着分数进行催促，还要依据学生自身的特点来制定学习的方案，判断出问题是方法、习惯还是家庭的配合。
这样的训练可以丰富教师在知识结构方面的知识，提高教学以及学习指导的能力，也有利于专业化的发展。
家长去考证，往往并不是为了去转行，而是要弄清楚孩子为什么就不愿意去学习，家教应该怎么选择，和老师进行沟通时应该说些什么。
证书不能代替家长教育好孩子，却可以让家长减少一些情绪训斥，增加一些有依据判断。
从事家教，补习，或者在社会力量的办学机构上工作的人员，也需要学习诊断以及学习指导的能力，证书可以当作能力学习的证明。
企业员工的援助人员在遇到员工终身的学习、情感以及子女的学业方面的问题时，也可能会涉及到家庭教育的指导。
不要把“有用”当作“考了就可以就业”。
如果没有相关的岗位、咨询的能力以及沟通的经验，那么证书很容易就变成简历上面的一行字，在面试的时候问到具体的案例，还是回答不出来。
考试是分层级的，题型也不是完全一样的。
辅导家庭教育专业的理论考试采用答题卡。主要考查选择题以及判断题。
技能测试使用纸笔回答，内容有案例选择题、案例问题等。
家教指导师理论考试仍然是选择题，判断题。技能测试增加案例题，案例分析题。要求考生不仅认识概念，而且要围绕案例做出判断。
这个层次还要综合评估，要写个人的成长报告，口头答辩，
也就是说答题不仅仅只是涂出正确的选项，还要说出自己的成长，理解和处理的思路。
考试信息是高级家教育指导师考试的信息。原材料没有给出一个明确的题型表格，而是列出婚姻家教咨询师相关学习和鉴定的资料。
其中包括了基础知识的培训课程，基本知识职业能力鉴定的考试指导，三级职业技能培训班，还有三级考试的指南。
这一部分不能够简单地说高级就是多去做几道难题，在备考的时候应该首先去核对具体的申报机构所公布的考试方面的要求，可千万不要仅仅听销售人员说“包过”这样的话。
如果你仅仅只是想要改善亲子之间的沟通，学习的内容本身或许比证书更为重要。
如果你想做家庭教育方面的咨询、学校的教育咨询以及教育研究或者其他相关的服务，证书是可以作为入口的，但是不能代替持续的学习以及真实的案例训练的。
把它当作起点，是可以的；把它作为就业的保证，就很容易交学费来买教训。
