健康管理老师难不难，重点不在于题目有多难，而在于你能否把十六章的知识从书页转移到案例中。
很多人在翻阅理论教材的时候，觉得选择题做熟了就会比较稳妥，但是真正把他们给卡住的，往往就是技能题里的那一步“如何使用”。
这项考试共分理论知识以及专业技能两个部分。理论部分是围绕教材的知识点来进行的，题型包括单选，判断，多选等。记忆和刷题仅仅是基本的功能。
理论教材共十六章，包括健康管理的概论，临床医学的基本知识，预防医学方面的基础知识,常见的慢性病，流行病学以及医学统计学相关的知识。
健康的教育学，营养的食品安全，身体活动的基本知识，心理健康，中医养生学的基础知识也不可以因为不熟悉就放弃。
康复医学方面的基础知识，健康信息学，医学伦理以及健康管理的职业道德。健康保险和健康的管理、健康服务的营销以及相关的健康产品，还有有关的法律法规的知识也要纳入到复习之中。
章节看起来很多，理论题不算难，教材中的原话，概念，基础判断，往往就是得分的点。
难处就在专业技能上。
技能教材共分为五章，分别是健康监测，健康风险的评估和分析，健健康指导，健危险因素的干预，高血压的健康管理方面的案例。
题型包含综合分析，单选，判断，多选以及简答，考查的不是你是否能够背诵出“关于风险评估”这个定义，而是在拿到了一段健康方面的资料之后，能不能判断出问题，选对方法，然后再把干预的思路给说清楚。
这就解释为什么有人的理论分数不高，技能却反反复复失分。
他记住了知识点，但他没有把知识點连成判断与处理的步骤。
健康管理人员需要学习营养学、中药学、预防疾病、食物学、运动学以及心理学方面的知识。工作也应当落实到健康监测，风险评估与分析，健康指导，危险因素的干预上。
范围宽，这是这张证书特点，同时也是备考中容易被忽略的麻烦。
理论部分是可以拆分成小块记忆的，每学习一章用习题来检查漏洞，不要
