健康管理人员考试两门，不要被课程名称所绕，真正要考过的是理论知识和操作技能。
考试安排四场，具体是哪一场，请以报名公布的安排作为准备。
两门都是采用电子化的考试方式，坐在电脑面前答题，而不是拿着纸笔慢慢地写。
屏幕之上切换题目，选择答案，提交试卷，看似简单，却直接影响到答题的节奏。
只看背定义，到操作技能一门，往往会卡住。
理论知识对应健康管理基本框架，共十六章。
健康管理的概论，临床医学的基础知识，预防医学，是需要打底的。
常见的慢性病，流行病学，以及医学统计学这些基本的知识，考查的是对健康方面的理解，可不只是记住几个名词罢了。
而健康教育学，营养和食品安全，身体活动的基本知识也会进入到学习的范围之中。
心理健康，中医养生学，基础知识，康复医学，容易被考生忽略的内容。
还有健康信息学，医学伦理和职业道德，健康保险和健康管理，以及相关的法律和法规知识也不能少。
这门课程的难点并不在于某一章非常偏，而在于其内容铺设得非常开阔，今日背诵医学概念，而明日又要看服务过程，记忆容易散失。
操作技能更像是将知识运用到工作场景之中，核心内容聚焦在五个模块之上。
健康监测需要收集和判断相关的信息。健康风险的评估和分析需要能够看清风险，健康的指导需要知道如何与服务对象进行沟通。
健康危险的因素干预所关注的是如何处理问题，而高血压的健康管理是重点模块中的一个。
考生面对电脑前的题目，不能仅凭生活经验来回答，而应当按照健康管理的思路来进行判断。
至于证书的含金量，可不能仅仅看证书这三个字，还得看它能不能跟你的职业的方向相匹配。
对医生来说，它就相当于补上了一个健康管理的技能，能够拓宽原来工作的入口。
对于非医师或者其他领域的从业者而言，它可以帮助你走进健康服务方面的岗位，至少可以让你在求职的时候多一个可以发挥作用的专业领域。
但证书并不是万能的通行证，得到证书不代表立刻就拥有了经验，也不意味着自然就能够获得理想的工作岗位。
真正想要在健康服务行业站稳脚跟，依靠的是系统的学习、持续的训练，以及将监测，评估，指导和干预做清楚，做扎实。
只想要用一张证书来换取工作，很容易失望；只有愿意将两门课学习到能够使用，证书才具有实际的价值。
