家庭教育的指导，并非是盯着孩子做完题目，更不是将父母的焦虑转换成一种说法来压制孩子。
孩子将书包放置在沙发之上，说一句我不想学习了，家长如何去接受这样的话语，往往比讲述多少个道理更能够体现出家庭教育所具有的重要性。
家庭的教育指导，是指家长在孩子的成长过程当中，通过说教、沟通和陪伴以及实际参与等方式，帮助孩子去认识事物、培养习惯，逐渐形成相对健康的人生观以及价值观。
如果你关注家庭教育的指导师一类的证书，首先把概念区分清楚，证书只能说明学习或者申报的经历，不能代替真正的沟通方面的能力，也不可能让一个不懂得倾听的家长一下子就明白教育。
父母是孩子最初接触的榜样。孩子不一定听你一遍又一遍地说要自律，但是会看你是不是守信，愿不愿意去承担责任，有没有在遇到问题的时候只会发脾气。
支持孩子的学习，并不意味着坐在旁边注视着每一道题目，更不是将分数当作评价孩子唯一的尺子。
孩子被卡在一道题目上，家长可先问他哪里不清楚，再给出提醒和建议，使他保留自己去解决问题的空间。
生活习惯不能通过几句训斥就建立起来，整理物品，遵守约定，完成能力所及的事情，家长都需要耐心地进行示范，并且给孩子一个清晰、可以执行的标准。
沟通并不是去审问，问完考了多少分，还要听到孩子在学校受了什么样的委屈，对什么事情有兴趣，为什么突然就沉默。
一起读书，散步，做饭，或参加适当的文化娱乐，不一定立刻就能带来成绩的变化，却能使亲子关系不仅仅剩下催促，检查，批评。
关系稳定了，孩子才会更愿意去表达，也会更加容易在相处的过程中理解爱心，责任心，感恩并非口号，而是乐意关心别人，做好自己分内的事情。
教育的方式必须与孩子的年龄，身体状况以及接受能力相适应，不能一套要求把所有的孩子都压在身上。
家中要有温和、尊重他人的氛围，同时也要给孩子一个锻炼身体的时间，鼓励他去发现自身的兴趣以及潜力，而并不是把家长没有完成的愿望都交予孩子。
一张清晰明了的学习计划，一个相对比较安静的地方，往往比一遍又一遍地催促更有效，但计划可不能排得密密麻麻的，还要留出休息、活动以及调整的空间来。
实际上，家庭教育的指导并非是为孩子安排生活，而是家长首先要学会控制自己的情绪，以身作则，然后再通过稳定的陪伴来帮助孩子培养出判断力以及责任感。
