“全国家长教育指导老师考多少科”，答案并非一句“考4科”就能说清楚。
报名材料显示，考试共有四门：《家教师职业技能考试指南》、《职业素质职业能力测评指南、《英语职业操作能力考核指南和《计算机技能测验指导》。
真正直接与家庭教育的指导师岗位有直接关系的，是《家教师职业能力测试指南》，其内容一般分为理论与实操两个部分。
也就是说不能只盯着家庭教育这四个字，认为整个过程只考育儿的知识。
当你打开考试的安排的时候，看到理论，实操，职业素养，英语，计算机这类名称，感觉科目一下子多了起来，往往是由于第一门的内部还分成了两部分。
这种考试的关键之处，不在于背诵科目名称多熟悉，而在于搞清楚每一部分究竟要考什么，自己准备到了哪一步。
对于教师而言，这张证书所起到的作用，更多地体现在补充知识结构上。
课堂上讲授知识，并不意味着能够解决家长的问题，也不代表能指导学生的学习。
家庭教育方面的指导学习，能够帮助教师提高教学水平，提高学习指导的能力，促进专业化的发展。
家长拿到了证书，也不代表立刻就变成了无所不能的老师。
它更为现实的价值在于，让家长多一个理解孩子的角度，既可以在家庭中担任一些指导的工作，也能够判断出孩子适合哪一种家教。
当孩子的成绩出现下降的情况时，家长不要仅仅盯着分数去追问，而是能够进一步去思考学习的安排、沟通的方式以及家庭的配合。
面对老师的时候，也不至于仅仅只有“孩子近来怎么了”这么一句话，而能够围绕学习的情况、教育的方式以及后续的规划进行沟通。
孩子的学习计划、职业计划，也是需要家长慢慢去参与的，而不是等到问题堆积到眼前才去临时处理的。
社会上有一批心理咨询，职业规划，培训等工作，他们手中可能已经有了相关资格证。
但是工作真正落实到学生身上的时候，仍然绕不过教育咨询的问题。
懂得心理，并不意味着懂得教育咨询；懂得培训，也并不代表能够完成家庭和学校之间有效的沟通。
因此，四门科目之中，家庭教育的指导部分是最为关键的部分，职业素养，英语以及计算机也不可以直接跳过去。
想要报名的人，首先要问清楚考试的内容和证书的用途，然后再决定是否花费精力。
证书能够补充能力，不能代替能力；想要依靠一张纸来解决就业，升迁以及专业方面的问题，往往都会失望。
