新手幼师容易被卡住的，并非是不会讲课而是孩子一旦闹腾，自己就连下一句也想不起来了。
顺口溜所具有的价值，就是短、稳、能够配合动作，当课堂冷下来的时候，立刻把孩子注意力拉回。
“我们的手真灵巧”能这样带：
小狗汪汪地叫着，竖起了大拇指来做耳朵。
两只小兔蹦蹦跳，伸出了食指与中指。
三只孔雀可真骄傲了，用大拇指与食指做了孔雀嘴。
4只小鸟飞得很高，四指合在一起做翅膀。
五只小猫猫喵喵喵，它们五指张开，如猫爪一般晃一晃。
六只大象正在洗澡，他们用手指弯出了大象的鼻子。
七只乌鸦在吃面包时，手指变成了乌鸦的嘴巴。
8只小鸡啄着樱桃，两手并拢，轻轻地做着啄食的动作。
九只小虫正在吃草，它们的手指弯曲着向前爬。
十个小朋友哈哈笑，十个手指张开，像朵盛开的花朵。
动作不需要复杂，孩子可以看清，能够跟得上，这比教师自己演得卖力要重要。
入园的时候也可以唱一段短歌：爸爸妈妈上班我上幼儿园我不哭我不闹老师好！
”老师阿姨很喜欢我，我放下书包，找到椅子，坐了下来，真快乐！
”哥哥姐姐和我玩，我爬滑梯，爬了上去，滑了下来，真好玩！
”爷爷奶奶过来接我，我拿起书包，背好，走过来说声再见！
新手在备课的时候，不要只关注课件，真正需要准备的是在开口之后的几句话。
想要直接进入到主题，可以这样说：“老师跟小朋友们一起来表演狐狸下蛋，你们愿不愿意？”
想要让孩子自己表达出来，可以以谈话的方式开始：你们喜爱下雨吗？喜爱雨伞吗？为什么？
听完了回答，再接着说：“雨伞可以挡雨，也很好看，今天我们学习儿歌《伞》吧。
谜语适用于认识动物：大眼睛、宽嘴巴、白肚皮、绿衣裳、地上跳、水里划、唱歌呱呱叫、专吃害虫保护庄稼。
孩子猜出了青蛙，教师就可以顺势进行活动。
故事的导入也并不困难：“有一个名叫明明的小孩子喜爱画画，他画的是鸭子尖嘴巴、兔子圆耳朵、大马没有尾巴。
孩子笑了之后，又引出了粗心小画家。
悬念式的导入需要留住问题：“茉莉花是请医生的？请了多少个？医生怎么给它治病？
这些话术并非是让幼师背出台词，而是为课堂留下一根绳索。
孩子没有反应，就换了动作；孩子过于兴奋，就降低声音。
将顺口溜说清楚，把导入接好，新手幼师已经跨越了最容易慌张的那一道坎。
