学前教育方面的专业能否教好小学，关键之处不在于专业的名称，而在于你手中的教师的资格证。
你要去应聘小学的工作，面试官最真正会问的，往往就是证书的等级，而不只是看学前教育这四个字。
学前教育的重点在于幼儿的成长、保育以及启蒙教育，毕业的去向也不只是幼儿园教师一条路。
最为常见的出口就是幼儿园，还有人进入了师资培训机构，教育部门，儿童教育，做儿童的教育科研，康复，宣传，培训或者管理。
这样的岗位看起来并不都是站在讲台前的，但是却都绕不过儿童的发展以及教育的实践，专业的基础能够发挥出作用。
如果不想单纯从事一线教学工作，可以关注儿童的发展评估和指导，儿童教育与卫生发展的政策研究等方面，相关的岗位可能会出现在政府的机关或者医院的儿科门诊中。
喜爱文字和节目的人，可以进入报刊杂志广播电视这类媒体，从事儿童专栏的采编工作。
对于产品和市场比较敏感的人，可以做儿童用品的开发顾问，市场调查和分析。
拥有资金、经营能力的人，也可以自己创业，开设亲子园，早教幼儿园，或者其他早教，幼教机构等。
但是“能做”并不意味着“拿证就可以进”，岗位的招聘还需要看学历，证书的等级以及具体的要求，可别把专业的毕业证当作教师的资格证。
学前教育毕业生可报考小学老师资格证，获得后才有相应小学教师的申报和求职资格。
教师资格的等级是有等级的，公民获得一个等级资格之后，可以在此等级及以下级别的学校和其它教育机构任教师。
手中只有幼儿园的教师资格证,不能因为学习过教育学，而自然地跨到小学的课堂；拿到了小学教师证，才对应着小学任教的方向。
如果已经获得高中教师的资格证，按照等级可以任教高中以下的小学，初中，具体岗位仍需要看招聘的条件。
这一步是很容易被忽略掉的，很多人首先问工资是多少，但是却没有先确认自己所报考资格证是否与目标岗位匹配。
薪资并没有统一的答案，一线的城市大概是6 - 10K，二线的大约是4000 - 6000，三线的通常是更低的。
学历，工作经验，教学水平，岗位类型，都会拉开差别，经验更多、教学能力也更强，收入也会更高。
因此，若想教小学，便将教师资格证的等级放置在前面进行核对；若想留学前领域，则按兴趣进行教学，培训，管理，科研或者儿童服务的选择。
专业是决定起点的，证书决定是否能够进入到相应的教师工作岗位，不要让一个模糊不清的“可以”影响到自己的申报以及就业。
