很多幼师并非不想要编制。而是被学历，岗位，竞争这三道门槛阻挡在外面。
拿到一份招聘公告，首先看到的往往并不是考试的内容，反而是学历的要求、专业的限制以及报考的条件。
幼师在理论上是可以考编制的，但是能够真正符合条件的人，并没有想象中的那么多。
不少幼师学历不高，允许专科报名的编制岗位不多，符合专业需求的岗位更少。
公告中写着幼儿教师，并不意味着所有幼师都可以报名，学历，教师资格以及专业方向，只要缺少一项都有可能被卡住。
即使条件合适，竞争也不会轻松。
事业单位的统考岗位数量是有限的，但是报考的人数却不少。笔试、面试是一关接着一关的，成绩要是稍微靠后的话，那就只能等待下一次机会了。
很多人并非没有尝试过，而是尝试了几次，依然没有跨越那条线。
这也是很多幼师转而去培训，早教或者民办幼儿园原因。
这些岗位不存在硬性的要求，只要具备相关的学历、资格以及工作能力，那么就有可能进入工作岗位，找工作的途径相对比较直接。
对于一些人而言，先拥有一份工作，拿到稳定的收入，比花费大量精力去准备一场不可预测的考试更为现实。
另外一个容易忽略的情况是：公办学校也有没有编制代课老师。
他们并非是正式编制的人员，但是他们的工资以及福利待遇并不一定会差到无法被接受，工作的环境也可能会比较的稳定。
如果将收入，距离，家庭安排以及考试成本放置在一起衡量的话，编制将不再是唯一的答案。
当然，对待遇、稳定、职业发展的空间，不能仅仅听别人的描述，而是要看具体的岗位和当地的政策。
愿意长期住在公办的幼儿园，学历、资格也符合要求的话，备考编制还是值得的。
条件暂时还不够，也不要把“不考编“理解成没有出路。
对于幼师而言，真正需要计算清楚的并不是别人为何没有考上，而是自己是否能够满足报名的条件，能够承受多大的竞争，考上以后是否愿意去接受这份工作。
如果想要走编制，那么就补充学历，盯着公告，认真备考；如果不走这条道路，那就把资格证，教学能力以及工作经验做得扎实。
选择是可以不同的，但不要因为门槛高而把不报考当作不需要。
