在校的大学生是否能够考取营养师证。卡住他们的往往并非是学历。而是报考的条件以及报名的路径。
许多学生看到零基础获取证书的宣传后，立刻去寻找报名的入口，最终才发现，通常公共营养学考试是不能由自己个人直接进行报名。
这件事情并不复杂，在校生能够考，但是要先核对一下自己对应学历，专业，培训的条件。
学习基础更加贴近考试。
不是医学、不是食品专业大专以上学历的，也有相应的报考方式，但不能将“在校”这两个字解释为自动符合一切条件。
原来条件中包括连续从事该职业达到一定要求,或者参加了三级公共饮养师的正规培训，并且取得了结业证书，具体能不能报考，需要报名机构进行审核。
这一步不要依靠聊天记里的几句话来保证学历证书，专业信息，培训证明也要对得起。
报名一般是由正规的培训机构来统一完成的，考生首先要参加培训,达到要求之后，再向机构提出考试报名。个人报名的入口并非是常规的路径。
备考也不要从短视频中的“食物互相克”起步，考试需要看的并非几个养生的诀窍。
其理论知识包括职业道德，医学基础，营养学原理，食物营养原理,膳食营养方法，人群营养,营养教育，社区营养，食品卫生以及相关法律法规。
技能的考核更加贴近实际的工作，例如膳食调查和评价，人体营养情况的测定和评估，营养咨询与教育，膳食指导，食品营养的评价以及社区的营养管理与干预。
考试采取机考方式，内容包括理论知识与技能考核。题型可能有单选题，多选题,案例题，论述题，模拟操作。
有的人把教材抄到最后，手写了好几百页，碰到膳食方面的评价还是不会去做，这样的努力看起来很扎实，但是转化成为分数却是很有限的。
最有效的方法是先按照考试大纲来搭建框架，然后按照“基本知识-膳食分析-营养评价-案例处理“的顺序来学习，学完一块儿就做对应的练习。
医学或者食品专业学生可以将课程笔记与考点对照；非相关的专业学生，则需要先补充人体的解剖生理，食品营养以及卫生的基础。
模拟题可不能仅仅对答案，而应该把错题归结到概念的混淆，计算的失误，或者审题的偏差之中，重复发生的错误是真正的弱点。
志愿就业、实习以及课程实践可以帮助人们理解营养方面的咨询以及膳食的指导，但是实践经历并不能够代替报考的条件，同时也不能代替正规的培训。
这一张证书可以增加求职的专业方面的证明，但是不会自动地换取岗位，也不会把很多没有基本的人直接转变成为营养师的。
在校生能够参加考试，关键之处并不在于急于交钱，而在于首先确认了资格，然后选择正规的机构，按照考试的内容来进行备考，不要让一个证书将自己带入到更大信息差之中。
