带着普通话的证书去申报幼儿园的教师资格，首先要看的并不是分数有多么漂亮。而是证书的等级是否足够。
幼儿园老师资格证普通话要求，一般为二级乙等，或二级甲等以上，因此幼师普通语二乙是符合要求的，不会由于没有二甲而卡在普通的这个关卡上。
很多人一看到乙等这两个字就内心发虚，担忧自己还要重新考试，其实并没有必要将门槛想得过高。
普通话的水平有三个级别。每级别又分为两个等次。二级乙等相应的成绩标准是80分。
这一分数并不难，但是能听懂和测试能得到80分并不是同一个概念。
有人平日里说话很顺畅，录音一播放却发现，平翘舌混杂在一起,前后鼻音难分，儿化，轻声以及语调都容易出现失分情况。
普通话的测试并不是看你是否能够聊上几句话，而是需要经过阅读单音节的字词、阅读多音节之词语、朗诵短文以及命题说话这些环节，而口头的习惯会在很多细节之处展现出来。
二级乙级的表现，一般是朗读以及自由交谈的时候有个别的声调不准确，声母，韵母的发音不够，难点音的失误比较多，但是方言的语调不明确。
平翘的舌音，前后的鼻尾音，边鼻音，FU和hu，z，zh和j送气和不送气，I和I的区别都可能是扣分的点。
有的人还会复韵母读的过于单一，介音丢失或保留浊塞，浊塞擦音。
普通话中夹杂着方言词、句子带有方言语法、也会对成绩产生影响。二级乙等测试的总失分率要控制在20％以内。
因此，已经取得二乙证书的人，在报考幼儿教师资格的时候，可以按照要求准备相关材料，不要为了“听上去更高级”而盲目地重新考取二甲。
但不要把普通话的合格当作教师资格的稳定性，普通语只是报名与认定的一个条件，其它材料，考试环节都要按照要求进行准备。
要是目标为语文教师的话，二乙不够，一般要二级甲等,成绩87以上。
这一条要求可不能用幼儿园的教师资格的标准来套，如果报错了方向，那么后面再怎么努力也只能是补漏洞罢了。
普通话测试可通过当地的教育部门，语言文字方面的相关平台，或者普通話水平测试的报名渠道进行查询安排和报名，详细的开放方式请以当地所发布的通知作为依据。
如果只是申请了幼儿园的教师资格，二乙已过线；如果以后要教语文的话，把目标放在二甲，不要让一张证明限制选择。
