中职的专业课的面试，考查的不是你是否能够把教材讲到最后，而是你可不可以像一个职业学校的教师那样把专业的内容讲清楚，做出来，评价得准确。
走在讲台上，考官看到的不仅仅是你的回答，还有你的职业理解，心理素质，仪表仪态，言语表达，思维品质等等。
你准备试讲一段，不能只关注知识点的背稿。
教学的设计是否合理，教学进行是否顺畅、教学评估是否具体等，都会体现在面试的表现之中。
一些考生将专业术语给塞满了十分钟，这样听起来懂了不少，但是学生却不清楚这一节课需要学习什么、如何去做、做到了什么样的程度。
这样的面试真正能够拉开差距，就在于这里。
中职的专业课内容往往与岗位，技能，操作联系的更为紧密，在面试的时候不能把它说成普通的理论课，
你必须要让考官知道，你要知道这一部分知识是怎么教的，准备如何教，学生在学习完之后能够解决哪些问题。
因此，试讲时不要仅仅说“大家了解这个概念“，要将教学目标，操作步骤以及评价标准应用到具体的表达之上。
哪怕仅仅是一项专业的动作，也需要说清楚先做些什么，哪些地方容易出现错误，完成之后根据什么来进行判断。
笔试科目有两科，综合素质和教育教学能力。
这两科考试内容与中学老师资格证科目1、科目2相同。
专业知识和能力这一科目暂由各省自治区直辖市自主命题，组织实施面试，笔试不予考察。
这也就意味着，考生不能仅仅按照公共科目进行复习，自身的专业方面的基础也要经得住现场的检验。
至于考试方向，不要把中职的专业课和文化课混在一起。
高中文化课是指高中阶段学科，包括语文数学物理化学生物历史地理思想品德(政治）英语音乐美术体育健康信息技术历史社会科学十五科目。
中职的专业课并不属于这套学科的分类范围，其范围要宽泛得多。医药护理，土木工程，会计都是专业的方向。
中等职业教育专业教学目录中职学校的专业课共有十五个类别，覆盖了将近一百个专业类。
你报考的，并不是一个简单的中职教师的资格证，而是相对应的具体的专业方向教师资格。
背熟公共科目只能解决某些问题；面试的时候，能不能把专业的知识转化为一堂清晰、可以教授、能够评价的课程，才能够决定你是否能够真正的过关。
不要把面试当作背稿比赛来进行，先把自身的专业课给一个完完全全不知道它的人听。哪里说不清楚，哪里便是应该补充的地方了。
