保育员的配班做的好不好，不在于你会不会将教室收拾得干干净净，而在于孩子乱起来的时候，你是否能够稳定住现场。
教师要带孩子玩游戏的时候，保育员可不能等着安排，首先要问清楚是否制作玩教具，布置环境，调整桌椅，然后逐件检查器械。
边角锋利，材料干净，摆放是否会绊倒孩子,这些小事没有人提醒也不能漏。
活动开始之后，保育员到底站在哪里，看谁，什么时候进行介入，都会直接影响到课堂是否流畅。
有的儿童坐不住，有些儿童控制能力较差，可能突然就离开座位，或者抢夺器械。
这个时候不能只顾维持秩序，也不能在大庭广众下训斥，而是靠近观察，有必要的时候轻声提醒一下，把情况记录下来，然后及时跟带班教师说。
教师组织教学,保育员负责托住安全、卫生、个别照护，两人不是各做各的。
配班最害怕的，是教师讲得很投入，而保育员却只关注地面是否有纸屑；又或者保育人员发现孩子的状态不正确，却没有反应。
真正的合格保育员，头脑里要有基本儿童医学知识，明白发热磕碰异常情绪等变化不能做小题大做的事情。
心理学方面的常识也是必不可少的，孩子不说话，不合群，突然哭闹，其背后不一定就是调皮。
爱心可不是见到人就笑的，而是当孩子吃饭慢，穿衣乱，情绪反复的时候，还是愿意耐心地照顾他们，把他们当成需要认真地守护着的孩子。
亲和力也是很重要的，孩子愿意接近你，才会表现出害怕，不舒服，委屈。
但是亲近并不意味着没有界限，保育员还需要有责任心，观察力以及与教师配合意识。
要是仅仅把自己当作是打扫卫生，端饭递水的那个人，那么工作就很容易变得狭窄，而且也很难真正做到教师的得力帮手。
保育员负责幼儿的保健和养育工作，也要辅导教师做好教育活动，维护幼儿生命，促使幼儿健康的发展。
这份工作从表面上看是比较琐碎的，但是实际上牵扯着孩子安全、习惯以及情绪，家长越是重视早期的科学护理以及教育，相关的岗位就越是容易被看到。
想要借助保育员证进入行业的人，不要仅仅关注考试是否通过，证书仅仅是一个门槛，能否将观察、照护以及配班落实到细节之处，才能够决定你是否能够站稳脚跟。
