高中美术老师资格证通过率并不高，真正困扰人们的往往不是会不会画，而是笔试是否能够将学科知识与教学能力一同答出，面试能否把一节课讲清楚。
有的人拿着画笔非常熟悉，看到笔试的成绩却愣住。
原因不简单，教师资格考的不是简单的美术能力，而是教师需要具备的综合能力、教育知识以及将专业内容转变为课堂教学能力。
高中美术老师资格考试笔试包括综合素质、教育知识和能力、学科知识、教学能力。
前两科考的是教育方面的基础以及综合能力。科目三更加贴近于美术教师自身，涉及到美术学科的专业知识以及教学设计方面，难点就在于不能够只凭借审美和画画的经验来回答问题。
你可能不熟悉素描，色彩或者艺术鉴赏，但是一旦题目的要求分析了教材，设计了教学目标，安排了课堂活动，你的答题思路就很容易散开。
面试也不低。
抽到课题之后，考生需要完成备课，试讲或者相关的环节，评委所看到的不仅仅是作品画的像不像，还要看表达是不是清晰，课堂的结构是否完备，重难点是否落到学生的身上。
当站在讲台前的时候，语速过快，板书混乱，只顾讲知识而不顾学生的反应，都会导致原本还不错的专业的基础被打折。
报考条件不要看错。
考高级中学的教师资格应当具有本科及以上的学历。
普通话上，中小学的教师资格一般要求达到2级乙等以上，申报语文教师的资格要求2级甲等和以上,美术学科二级乙级及以上准备就可以了。
这里存在一个容易弄混淆的地方，普通话证书并非是高中美术的笔试科目，申请认定的时候不能缺少。
如果你仅仅是想要拿到证书，通过考试就需要把三科的笔试和面试分开来进行准备，不要把精力全部放在画画上面。
综合素质要处理好职业理念，法律法规以及写作等方面的内容，教育知识和能力重点在教育基础以及教学规律上，科目三则回归到美术教材，学科知识以及课堂设计上。
已经拥有美术专业的基础的人，不一定轻松；未曾系统学习过教育理论之人，也未必不会有机会。
真正拉开距离的，是能否将会画、会美术，转变为会讲、会教，会组织课堂的能力。
因此，高中美术老师资格证并非“特别难”，也绝非随便准备就可以稳过。
要是你的目标仅仅是证书，按照考试科目一项一项地补上短板；要是还想通过它进入学校当教师，就不要只关注通过率。面试的教学表达以及实际授课的能力，才是考上证书之后不能绕过的关卡。
