想要通过一张家庭的教育指导师的证书直接换取岗位、涨工资或者升职，先放下这个念头，证书并非是一种通行的证件，报考的条件也不是通过交钱就能够跨越的门槛。
很多人在辅导孩子做作业的时候产生了考证的想法，盯着题目观看了半个小时，家长着急，孩子烦躁，但是自己却不清楚问题究竟出在沟通方面、习惯方面还是学习方面。
家庭教育的指导师进行学习，确实可以弥补家庭的教育、亲子的沟通以及学习指导的相关知识，但是它是否能够转化为职业能力，这取决于你是否有相关的经历，还有是否真正学习过。
助理家教育指导师一般有两条进入渠道，一条是具有从事本职业见习两年以上，且完成了助理级培训所规定的学时，另外一条就是具备了中等专业及以上同等的学力。
中级指导师，即中级层次，要求连续工作本职业五年以上，完成中级教育规定学时,或者具有大专学历或者同等学力，从事相关职业一年以以上。
高级教育指导师条件更高，必须连续从事该职业工作8年以上，并且完成了高级培训所规定的学时或者具有研究生以上的学历或者同等学力，并从事有关工作一年。
这里有一个很容易被忽略掉的小细节，学历，工作经历以及培训学时可不是随随便便就一项填写的，具体申报的时候一般要按照对应的层级来核查材料。
培训机构将“报名简便、拿证快速、就业容易”说得越是充分，越是应当保持冷静，首先要问清楚证书到底由谁颁发，申报的层级是什么，是否承认过相关的经历，不要仅仅盯着宣传页上的几个字。
证书的用途，比较现实的看有两层：
对于教师而言，系统地学习一下家庭教育方面的指导内容，能够帮助他们补充知识的结构，在与家长进行沟通孩子学习习惯以及成长需求的时候，不至于仅仅只会说多管管孩子。
对于家长而言，在学习之后能够更加具体地理解到孩子的学习方面的特点，减少那种只关注成绩、只会进行催促的行为，也更加容易和老师去沟通孩子状态，并且参与学习以及学业的规划。
对于准备从事这项工作的人而言，它可以增添一个职业方面的选择，也可以作为学习经验以及能力积累的部分，但是不能代替实际的沟通能力，也不能自动地等同于岗位的资格或者收入的承诺。
如果你仅仅是想要改善家庭的教育，可以将重点放置在课程的内容以及实际的方法上，不要把“拿证”作为唯一的目标。
如果你准备把它当作职业方向，那么首先要核对自己的学历、经历以及申报层级，然后再判断一下证书是否符合你的求职需求。
证书是有用的，但是作用是有边界的，真正能够留下来的并不是证书的名字，而是你是否能够将学到的内容运用到一个具体的家庭，一次有效的沟通以及一套可以执行的教育方面。
