监理人员案例分析困难，并非是题目故意刁难，而是它将四科内容融合在一张试卷中，既考查记忆，也考查判断和表达能力。
很多人在复习的时候将法规、合同以及三控分开背诵，真正落实到案例题上面，却不知材料中的哪一句话对应着哪一个考点。
在考场上最为常见的画面便是，题干阅读了两遍之后，笔也拿了起来，但是答案却仅仅剩下“应当加强管理”、“监理单位必须负责”等空话。
这样的写法看起来态度端正，但得分却很少。
建设工程监督管理案例分析是一门专业的科目，题目是主观题。难度在四科之中比较高，计算的内容也比较集中。
它的考点不喜爱故弄玄虚。超出教材范畴的内容不多。真正麻烦的就是综合性强。材料稍微换一个说法，背诵过的知识点不肯原来出现。
答题之前先不要急于动笔，要看清楚问题所问的对象，动作和结果。
题目要求“指出错误“，就要逐条找错误，并说明依据,题目问题“怎么处理”，要求写清楚监理人员应该采取的措施,不能只是复述现象。
材料里的人员，程序，数据，以及前后因果都是得分的入口，特别是那种带有“没报审”、“未验收“、“擅自”和“逾期”的描述，往往并非闲笔。
答题的时候要分点来写，能够分开的内容可不要挤在一起，序号要清楚，这样阅卷时候才不容易漏要点。
每一个观点都尽量贴合材料落地，首先写判断，然后写依据，再说处理方向，不要只写教材的定义，不回答案例中具体的情况。
当遇到计算题的时候，公式，代入过程以及单位不要省略，算错了的过程也有可能保留一部分分值，就直接写一个单独的数字，几乎没有回旋的余地。
案例分析并非依靠灵感来获取分数，而是需要将题干拆分开来，将考点辨认出来，然后用阅卷人寻找到的方式将其写出来。
报不报班，不要把它当作通关的钥匙，也不要自学想得太轻松。
基础牢固、专业知识全面、能够自行梳理重点之人，可以进行自学；基础较弱、缺乏相关经验，并且总是在资料与重点间来回徘徊的人，跟随靠谱的课程进行学习，一般能够少走很多弯路
真正应该警惕的并非题难，而是在复习了很长时间之后，依然只会背诵答案，而不会从材料中寻找依据。
把每一道案例题都训练到看出问题，说清理由，写明处理，这才是成功进入这门科目的关键。
