监理的工程师可不是背熟法规书就可以过的，四科放在桌子上，真正卡住人的往往是各个科目之间的关系。
考试共分为四科：建筑工程监理的基本理论与相关法规《建筑施工合同管理》、建筑物目标控制、建设物监管案例分析。
法规科看上去最像是记忆题，但考的可不只是条文的原句。
它需要考虑建设工程的监理制度，工程建设的程序以及组织实施的模式，同时也涉及监理方面的法规、政策以及标准，关键是看你是否能够把理论放回到实际的场景之中。
合同管理麻烦，就是内容多，细节多，题目不肯照书本原句来提问。
建设工程的合同管理的法律制度，勘察设计的招标，施工合同的管理，工程总承包，都在考查的范围之内。
书上的很多数字，期限，比例，单独去看不难，混杂在几个相似的选项里，就很容易把人给绕进去。
死记硬背的人，记住的常常是字面，丢失的却是适用的条件。
目标控制乃是众多人的关键所在，考查建设过程中的质量、投资以及进度这三个目标的控制方面的知识，以及解决实际问题时的能力。
质量管理方面的制度以及责任体系，勘察设计的阶段质量的管理，施工的质量验收以及保修，都是比较常见的。
这门学科不能只关注概念，必须搞清楚谁负责，何时处理，依据什么来判断。
案例分析在最后，并非因为它只是一本单独的书。
要求综合利用前三科的知识和实践的经验，分析和解决监理过程中实际的问题，计算的内容也很多。
你所看到的案例题中所涉及的一个质量方面的问题，其背后可能包含着法规的依据、合同的责任以及目标控制的方法。
因此案例分析和法规，合同管理，目标控制有着密切的联系，尤其是与目标的控制紧密相关。
学习的顺序不能仅仅看哪一科的分值高，而是要看知识是否能互相支持。
法规应当结合课程的理解，不要把法律法规，规章，标准以及合同示范文章拆分成一堆孤立的句子。
合同中的数字，期限，比例可以画表，联想，找到相近规定的区别，不要在同一页机械地重复。
目标控制应早建立框架,案例题不会只剩下用感觉写答案了。
真正安全的办法，是首先把法规与合同的边界划分清楚，然后用目标控制来搭建骨架，并且还会穿插案例来进行综合的运用。
四科并不是四道不相干的门。 案例分析是检验你是不是真正懂得前三科的关键。
如果仅仅是想要拿到证书，背完目录可能会有一点错觉，如果想要证书对于就业和升迁是有用的，就需要将每个知识点都落实到监理工作中去。
