健康管理人员并非是去考一门课程，而是需要经历基础知识以及专业技能这两个方面的考试，在报考之前要是把科目看错了，那么复习就很容易一开始就出现跑偏的情况。
基础知识为选择题，100题，单选题70题，多选题30题。
它看起来好像在考记忆，其实内容并不重。
教材共有16章，开头一章讲述健康管理的总论，作为后续学习的基础，剩余15章分布于医学基本知识，慢性病管理，营养理论，中医概论，心理康复等内容。
也就是说考生不能仅仅盯着某一块去背，章节多了，知识点也就散了，复习的时候很容易出现每页都看过了，合上书又说不清的情况。
专业技能100题，题型并非是简单的选择题，它是由共用的题干和单项选择的题目以及案例分析的题型组成的，共用题干有58道，案例的分析题有42道。
很多人一看到案例的分析就紧张起来，实际上它并不是凭着感觉去猜答案的，而是将健康管理的流程放置到具体的情境之中，让你根据相关的材料来做出判断。
技能知识分为四块。
有一块是关于健康信息的收集，主要是如何询问，填表，整理资料，还有数据录入的时候有什么要求。
有一块是关于健康风险的评估，要评估一个人患上某种疾病的概率，相关的信息不可以漏看，指标间也不能用印象来拼凑。
还有一个方面是健康教育和指导，其核心不仅仅是讲解知识，而是如何帮服务对象提升健康认知，将内容说得懂，用得上。
剩下的重点放在危险因素的干预上，主要涉及高血压，糖尿病，肥胖，烟草干预等。
如果你正拿着教材犯愁，不要把两科混在一起。
基础的知识更加注重知识面的涵盖，专业的技能更加侧重于信息的处理、风险的判断以及实际的应用。
仅仅刷几套题，也许能记住选项，但不一定能看懂案例，仅仅啃教材也许知道概念，但却不会落在题目里。
最好的做法是先把基础的知识16章框架梳理清楚，再把技能的部分按照信息的收集、风险的评估、健康的指导以及危险因素的干预来整理。
科目不多，内容不松散。
真正拉开彼此差距的，并非是谁购买了更多的资料，而是是谁能够看清楚100道基础题与100道技能题之间的知识结构。
