健康管理人员最容易丢分之处，并非是教材过于厚重，而是将两门科目与题型混为一锅。
有人一看到单选，多选，案例分析就慌张起来，以为所有的内容都混杂在一张卷子之中，实际上考试分为基础知识和操作技能两门。
“基础知识”也常被称作理论知识，主要包括健康管理概念，临床医学，预防医学,常见慢性病，流行病学等。
这一科目的题型主要就是单项选择以及多项的选择，有些考试要求当中也会有判断题，在复习的时候不要只盯着一个题目。
题目从表面上看是在考验记忆，但真正能够拉开差距的是概念之间存在的边界，例如健康管理，临床医学，预防医学各自解决了哪些问题。
操作技能考查的是将知识运用到具体的工作场景当中，内容包含健康监测，健康风险的评估与分析，健健康康的指导，疾病危险因素的干预，还有健康管理方面的案例。
本科主要为共用题干单选题以及案例分析题。在相关考试的要求中，还可能会出现单选，判断，多选，简答，或综合分析等情况。
具体采用什么样的题型，需要根据报考地区的考试中心所公布的要求来确定，不要用其他地方的题目说明直接进行套用。
当遇到一段案例的时候，不能仅仅依靠“感觉像”来进行判断，需要首先找出健康的信息、风险的因素以及干预的环节，然后判断题目所问的是监测，评估，还是进行指导。
很多人对理论知识背诵得很熟练，但是技能科目却没有做好，问题不在于记忆力，而是没有将知识转化为分析步骤，
两门科目的满分都是100分，单科要达到60分才能通过，两科一次通过不能仅靠其中一科的合格而换取整体的成绩。
复习的时候，基础知识需要把教材里的概念，疾病特点以及管理要求弄明白，操作技能需要围绕监测，评估，指导，干预，案例判断。
健康管理人员的考试内容大部分都是出自于教材，只是零散地记录几个口诀，碰到材料题常常是不够用的。
证书的发放是由相关部门来安排的，具体的领取时间需要看当地的考试中心的通知，各个地区考试的组织，报名，缴费，查分以及领证的安排可能不一样。
真正打算报考的人，不要仅仅问“多少分可以过”，而是要对所在地区考试要求进行核对，然后根据两门科目的不同特点分配自己的精力。
理论知识是概念关，操作技能是应用关。题型弄清，教材吃透，案例拆解，才是最稳妥的过关方式。
