环评的工程师难，并不是难在某个章节上，而是四个科目一块儿压过去，既要记住法规和标准上，又要将技术方法落实到案例上。
在职的考生最容易出现卡在这样的情况：教材购买了，计划书写了，但真正坐下来的时候，却只能从第一页向后翻。
翻到了法规条文，感觉枯燥；看到了技术导则，感到零散；碰到了案例分析，发现会背诵的内容并不一定就会写。
这并非是记忆力不好，而是学习的顺序出现了问题。
备考可不能只盯着看完教材，要先搭建四门科目骨架。
法律法规主要关注条文、制度与规定之间的相应关系。
要弄清适用的条件、判断的口径和标准的要求。
对于环境影响评估技术方法，必须把知识点放到具体的评价工作中去理解，不能仅仅停留在名词的解释上。
在环境影响评估案例分析的时候，最容易暴露出短板，前面的三门学得不好，案例里面就很难组织完整的答案。
教材与考试大纲要，复习内容切勿脱离它们另立炉灶。
在阅读教材的时候，不要仅仅划线，你可以在页面上写上“是什么，为什么、如何使用”，逼迫自己把这一段话讲清楚。
当遇到相互联系的知识点时，将它们放置于同一张纸上时，法规，导则，方法与案例之间的关系就更容易被看出来。
一套题完成后，不要仅仅对答案，要将错题分为不会、记错以及不会应用三种。
不会的找出教材，记错的重整表述，不会使用的按照案例答案拆分得分点。
环评考试的内容比较多，温习了一遍之后出现遗漏是很正常的，真正有作用的是反复地去看，而不是一味地去追求一次就看完。
可以将复习内容拆分成小块，做完一块就做相应的练习，不要让计划停留在表格中。
学习方案不可以写得太满，在职的时候留不出执行的空间，计划要是越漂亮，就越容易半途而废。
判断自己是否能够考上，不要仅仅问难不难，而是要看能不能接受持续的记忆、反复的整理以及案例的训练。
有些人的基础不错，但因为只背书而不动笔，所以案例分析一直写不出来；也有的人起步缓慢，但是却把教材吃透了，依靠重复复习一步步补上短板。
这个证书并非是看谁在临场押中了几道题目，而是要看谁能够将分散的知识连接成为一条线。
要是你愿意按照教材和大纲来构建结构，再通过练习来检验理解的话，难度就会由一团乱麻转变为一项项具体的任务。
害怕是可以的，不要把害怕当作结论。环评工程师是值得准备的，但是必须要用能够执行的计划以及反复的复习，来换取真正的通过。
