普通话的二级甲等，并非仅仅是“能够听懂、敢于开口”这么简单的事情，而是发音以及表达基本已经过关了，能够应付很多资格证书以及岗位的要求。
成绩单上“二甲”，所对应的乃是普通话的水平测试，而非口才比赛，亦非演讲能力的评定。
考试采取口试的形式，主要观察应试者在朗读，说话等环节，语音，词汇以及语法是否正确，表达是否娴熟。
普通话的等级分三级六级：一级，二级，三级，每级分甲等和乙。
一级甲等最上，三级乙等最下。
二级甲等成绩要求测试总得分87分。
主要表现为声母，韵母，声调基本，语调自然、表达流畅。
平翘舌音，前后鼻音，边鼻音这些难点音，有时候会偶尔出现错误，但是不能错的太多。
在词汇和语法上，允许有少量的问题。
将这些要求放在考场上，你会发现二甲不是随口说说就能拿到的。
有人在平时聊天的时候不会觉得自己口音不好，拿起朗读的材料却在“ZH、ch、sh”与“z、c，s”之间反反复复地失分。
也有人平时表达很顺畅，但是自由说话的时候夹杂了方言词，或是句子结构不规范，分数会被偷偷拉低。
因此，二级甲等也可以理解成普通话比较规范、比较熟练的一种水平，但是不能直接与播音员水平相等，更不能说一个人口才一定要出众。
它的真实价值，往往决定于你拿证书做什么。
参加教师资格考试，普通话一般不低于二级。师范专业教师及毕业生、普通教师和口语表达相关专业毕业，也有不低二级要求。
非师范类大学教师以及相关专业的毕业生，广播电视教师，一般也按不低于2级执行。
普通话的语音课，口语课老师，要求会提高到一级。
电影，话剧，广播剧，电视剧表演和配音工作人员,播音主持专科和相关表演专科的教师，毕业生,要求一级。
国家级以上广播电台电视台播音员节目主持人要达到一级甲级，其他岗位具体标准由有关部门另行制定。
如果你仅仅是为了教师的资格，那么二级甲等就足够了；如果目标是播音，主持，配音，不要把二甲当作终点，一级是更实际的门槛。
