考资格考试工作年限卡住人的往往并不是学历，而是取得方式与工作经历是否匹配。
有人拿起全日制的本科毕业毕业证，注视着毕业日期，问：“我在高中毕业之后一直在学习，能不能算进去之前的经历？一般不行。
连续进行学习获得全日制的专科或者本科，其工作年限通常从毕业证上写明的毕业时间开始计算。
初中，高中，全日制的专科或者本科，这一条路线看起来并没有出现断档的情况，但是它是连续在校进行学习的，前面高中毕业的时间不能够直接作为工作的起点。
也就是说学历越早获取，并不意味着可以核算工作经历越长。
初中，高中，不是全日制的专科或者本科，若是在高中毕业之后就去参加工作的话，利用自己的业余时间来完成学历方面的提升，那么工作经历一般是可以通过高中的毕业节点来进行衔接计算的。
这里的重点不在于“不是全日制”这三个字自身，而在于能否说明在高中毕业之后真的进入到了工作的状态。
在申报材料当中，学历证明只能够证明你在什么时候获取了学历，而不能够单独地证明自己是从什么年代开始工作的。
因此，在高中毕业之后直接进行工作，然后通过不是全日制的方式去读专科或者本科，从逻辑上来说就是先工作之后再提升学历，工作经验可以通过这条路径来进行核算。
另外一种容易误判的情形是，高中毕业之后没有立刻继续上学，中间要离开学校很长时间，然后取得不是全日制的专科或者本科。
这种情况一般还可以从高中的毕业节点开始计算，因为在中间有可能先参与工作，然后利用自己的业余时间获得学历。
但如果路径变成了高中毕业之后间隔了一段时间后，再进入到全日制的专科或者本科的话，算法是不能照搬的。
全日制的学习本身是不能够直接当作是工作经历的，中间的那段经历是否计入，需要工作证明这类材料来证明高中结束之后确实参与过工作的。
这时候，申报人就需要把高中毕业，参加工作，进入全天制学习这一条经历链给交代清楚明白，不能仅仅拿一张简单的毕业证来进行倒推。
如果材料之间出现空档的情况，审核的人员就有可能要求进行补充证明的，口头的解释一般是没有分量的。
另外一个容易陷入陷阱的地方是：不同的考试、不一样的申报渠道对于工作经历以及学历条件审核的口径有可能会有所不同，不能够把某一次的审核通过直接当作所有考试的认可。
你真正需要去核对的，并非是我读了多长时间，而是我的学历是全日制的还是非全天制的，在高中毕业之后是否有实际的工作经验，来证明材料是否能够闭合。
路径明了，材料闭了，工作经验才有核算的基础；仅凭学历名称及个人描述往往是不够的。
