讲师证的报考条件，实际上最容易被人们忽略的一点就是：它一般不是交钱就可以拿到的普通的技能证书，它是属于高等教育系统、中等教学系列当中的中级职业技术职称的。
有一些人拿着一个培训结业的证明来问，是否可以直接更换为讲师证，但是答案往往并不是那么容易。
这类申报需要看学校的教育经历，教学业绩，专业成果以及实际贡献。材料是否能够闭环，这比证书封面制作得多么漂亮重要。
按照原来的申报方式，符合规定的条件之三项，才可以申请破格提升讲师职称。
学校的教育、教学方面的业务骨干，可以胜任班主任的工作，考核的结果能够达到优秀，这是一个基本的条件，当次的考核还必须是优秀的。
只写认真教学“表现良好“是没有用的，评审需要看真实、可核查的考核结果和岗位表现才行。
荣誉称号：市级以上的优秀教师，优秀青年教育工作者,优秀班主任，德育先进个人等。
教坛新秀，省春蚕奖，市新苗奖，县以上拔尖的人才，地市以上的劳模等称号也属于原条件认可的荣誉。
论文，材料可以在省级以上的专业学术会上宣读或者收入论文集，并获奖，或者在省以上报刊上发表2篇以上专业的论文。
没有论文的话，还可以看看是不是编写过一本中专以上的本专业的教材，但是教材必须和申报的专业确实相对应，不可以拿无关的出版物来凑数。
教育教学研究成果获得省部级4等奖，市地级3等奖,县（市、区)一等奖以上，本人为主要贡献者,也符合破格要求。
这里的主要贡献者并不是将名字放在名单里就算了，成果证书，项目材料以及本人所承担的工作应该能够相互印证。
教的班级或指导的团体在省级比赛中获一、二等奖或辅导的学生累计两人以上获省级一、2等奖，也是可以认定业绩的条件。
学历和专业经历也是有一定门槛的，大专毕业的时候从事本专业的工作要达到规定的年限，或者是中专结束之后从事专业工作的时间更长一些，才能够具备相应的申报条件。
这些条件并不是要求申请人都满足，而是在列出的条件之中有三项，才能算得上是破格晋升的。
但是在现实生活中，很多人只关注“讲师证”这三个字，却忽视了职称申报所依靠的是岗位，学历，成果，荣誉以及材料证明等。
先不要着急去买所谓包过的项目，先将自己的学历，任教岗位，考核材料，论文教材，获奖证书与从业经历逐一对照。
缺少材料，就补充材料；不具有申报的基础，换一个包装也不改善结果。
