一个造价师的管理学不好，往往并不是老师选错了，而是把听懂误当成了会做。
开课的时候觉得老师说得很清楚，结合上讲义说不出来知识点来，做题就只能凭感觉选择答案，这样的学习状态是不少见的。
在管理科目中真正拉开距离的地方，是在第三到第六章的时候，分值所占的比例大概是百分之80三，时间与精力不可以平均地分开。
第三章流水施工的组织方法以及工程网络的计划技术不能仅仅只听概念而已，计算的过程要亲自书写。
第四章资金的时间价值以及其计算，投资方案的经济效果方面的评价，价值工程容易让人被公式以及条件所迷惑，公式的背后对应着什么样的问题，需要区分清楚。
第五章是关于工程项目的资金来源以及项目融资的问题。要理解各种方式的特征、适用的条件以及区别，比死盯着句子背诵要有效。
第六章的知识点比较多，考查的内容也比较杂乱，每一个章节都有可能出现问题，不适合完全放弃，也不必一开始陷入到细枝末节之中。
至于谁讲得好，市场上经常被考生们提及的有：夏老师，蒋老师以及吴老师等。
夏老师善于将复杂的理论拆分、归类，然后落到题目之上，讲解较为严谨细致。适合很多想要建立框架，并且还想要补充解题的人。
蒋老师注重理论与案例结合，经常用具体的情境来解释考点。他讲课严谨而不沉闷，比较适合不喜爱干背，需要通过理解记忆来的人。
吴老师讲管理，计价，教材的研究较为细致，课堂的节奏具有一定的感染力，其讲法较为通俗，比较适合很多容易走神，需要老师引导进入状态之考生。
这三个人没有谁能够对所有的人都有用，不要让“名师”这两个字代替你做出决定。
试听的时候不要只看老师说得热闹，把一节课内容关闭视频，尝试复述知识的框架，然后做几道相应的习题。
能不能将听课的内容转换成自己的回答，才是挑选老师的关键标准。
学习的时候可以把每一章都压缩成一个思维方面的导图，先观察概念之间如何进行连接，然后补充公式，条件，以及易错点等。
遇到困难的时候，用生活当中资金流转以及工程组织的场景来理解，那抽象的内容有了可以落脚的地方，记忆就会稳定一些。
数字，条件，分类很容易混淆，可以编写短口诀，不过口诀只能让你回忆，并不能代表对原理的了解。
更为稳妥的步骤是按照模块来进行推进。基础知识首先要过一遍，然后重点章节再反复地做题。错题再回到教材里面去查明原因，再过几天重新做。
如果一天只听课而不动笔，那么管理永远是听过的，实际上是不会的。
选择老师仅仅是起点，而真正决定是否能拿分的，则是听完后是否有复述，计算，纠错。
不要追求课程的数量，选择一个能够听进去、能够把题讲清楚的老师，紧紧抓住第三到第六章，将每个错题修改到自己可以讲出来，这样管理的科目才算是真正学会了。
